Nuevos documentos del Grupo de Pediatría Social
11/12/2025
Desde el Grupo de Pediatría Social y el Subgrupo de Trabajo sobre Dispositivos Digitales y Salud en la Infancia y Adolescencia, perteneciente a la Sociedad Vasco-Navarra de Pediatría (SVNP) y a la Asociación Vasca de Pediatría de Atención Primaria (EHLMPE/AVPap), se presesntan tres documentos que nacen del compromiso compartido con la promoción del bienestar integral de niñas, niños y adolescentes en un contexto social de rápida digitalización en todos los ámbitos de la vida.
El documento "Infancia, adolescencia y dispositivos digitales. Evidencia y recomendaciones actuales" surge con el propósito de ofrecer una herramienta útil y rigurosa para los profesionales que trabajamos con la infancia y la adolescencia, especialmente en el ámbito pediátrico, pero también extensible a otros campos como la educación, la psicología o las propias familias. Basado en la evidencia científica más actual, y alineado con las recomendaciones de diversas sociedades científicas, el documento revisa el impacto del uso de las pantallas y dispositivos digitales sobre distintos aspectos de la salud y desarrollo infantil y adolescente, aportando orientaciones prácticas en el ámbito de la prevención. Además, incluye una reflexión sobre los retos de la digitalización en los entornos educativos, sociales y legislativos, e invita a una acción coordinada entre familias, profesionales y administraciones para proteger y acompañar el desarrollo saludable de las nuevas generaciones. Las principales ideas del documento se han recogido en un "Resumen ejecutivo" con el objetivo de que puedan consultarse de forma rápida y sencilla.
El documento titulado "Infancia, adolescencia y dispositivos digitales. Recursos para familias" tiene como objetivo concienciar y ayudar a las familias, y para ello, ofrece distintos recursos y fuentes donde poder obtener información fiable y convertirse así en una fuente de prevención primaria eficaz.
Esperamos que este trabajo contribuya a generar conocimiento y medidas concretas que favorezcan un uso adecuado de la tecnología en la infancia y adolescencia donde se prioricen su salud y condiciones de desarrollo óptimo.